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作者:左汶骏     时间:2020-11-16

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最近发布的第七次全国国民阅读调查显示,我国未成年人图书阅读率整体较高,其中9-13周岁未成年人阅读率最高,达89.4,而14-17周岁未成年人人均阅读量最大,人均阅读课外书量超过8本……这的确是一个令人欣慰的现象,但不容乐观的阅读的现实,我们也应看到。一篇《应试教育挤压少儿阅读时间,每学期仅读3本书》的报道说:在长沙发布的“全国少年儿童阅读调查”报告显示,中国7-14岁的少年儿童每个学期平均仅有3本书的阅读量。通过调查发现,大多数少儿心底里还是喜欢阅读的,而造成目前中国少儿阅读量不高的主要原因是“应试教育”下,孩子们自由阅读的时间太少,书太贵,作业多,以及找不到感兴趣的图书。青少年如此阅读现状,其实与当今社会功利性、风气缺失、意识淡薄的读书“生态环境”,有很大关系。

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近年来,各级政府和社会各界高度重视大学生的创业问题,政府已经出台了一系列优惠政策,鼓励大学生创业。我认为这是完全正确的,应当进一步加大力度。但是,仅仅依靠政策的引领还是不够的,还要在大学中着力培养大学生创业文化、创业观念、创业意识,大学教程也应该适度修改,以利于大学创业文化的形成。在传统的高等教育中,学生一天到晚就是读书学习,从图书馆、教室,到宿舍、操场,现在不同了,大学生面临社会方方面面的问题。所以,教育部门应当研究和探讨如何改变目前应试教育,改革大学教学,这将对于大学生创业观念的培养起到积极的推动作用。

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