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作者:左汶骏     时间:2020-11-16

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约翰生博士心目中的普通读者,不同于批评家和学者。他没有那么高的教养,造物主也没有赏给他那么大的才能。他读书,是为了自己高兴,而不是为了向别人传授知识,也不是为了纠正别人的看法。首先,他受一种本能所指使,要根据自己能捞到手的一星半点书本知识,塑造出某种整体——某位人物肖像,某个时代略图,某种写作艺术原理。他不停地为自己匆匆搭起某种建筑物,它东倒西歪、摇摇欲坠,然而看来又像是真实的事物,能引人喜爱、欢笑、争论,因此也就能给他带来片刻的满足。他一会儿抓住一首诗,一会儿抓住一本旧书片断,也不管它从哪儿弄来的,也不管它属于何等品类,只求投合自己的心意,能将自己心造的意象结构圆满就成,又总是这么匆匆忙忙,表述又不准确,而且浮浮浅浅——所以,作为批评家来看,他的缺陷是太明显了,无须指出了。但是,既然约翰生博士认为,在诗歌荣誉的最终分配方面,普通读者有一定的发言权,那么,将自己这些想法、意见记录下来,也还值得一做,因为,它们本身尽管微不足道,却对于那么一件大事还能起到一定的影响。

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在希望工程实施20年之际,中国青少年发展基金会希望以一种特殊的方式为希望工程庆生,即开展“寻访希望工程20年”公益活动。在全国集中寻找希望工程受益人、捐赠人、建设者、乡村教师、希望小学共5类典型,搜集一朵朵爱的浪花,寻找一个个爱的故事。这是面向全社会公众进行的一次审视、评估活动,其根本目的在于,吸取社会的智慧和力量,总结经验,弥补不足,推动希望工程乃至整个中国的公益事业继续健康发展。(刘菲)

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刘振天:20世纪70年代末,联合国教科文组织著名教育文献《学会生存——教育世界的今天与明天》中曾说过这样一句激动人心的话:“现在,教育在全世界的发展正倾向先于经济的发展,这在人类历史上大概还是第一次”。此后,“教育先行”概念逐渐为人所识并深入人心。

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本报讯(记者郝文婷)8月13日,2010年省(自治区、兵团)部共建工作暨中西部高等教育发展战略研讨会在内蒙古呼和浩特市召开。来自全国的22所省部共建高校和中西部4所“211工程”地方高校以“学习贯彻全教会精神和教育规划纲要,推进中西部高等教育科学发展与改革创新”为主题,紧紧围绕“十二五”发展规划的制定、人才培养质量的提高、服务区域经济社会发展能力的提升三个专题展开深入研讨和交流。教育部党组副书记、副部长陈希出席会议并讲话。

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