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作者:左汶骏     时间:2020-12-08

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  王景枝在《江苏高教》2006年第6期《香港高校教学质量的评估与启示》中指出:香港高校教学质量评估主要具有以下特色与经验:评估体现了“学术导向”和“行政导向”的统一;评估努力保持“问责”与“改进”之间的平衡;注重对“评估”的评估。其评估对内地高校具有重要启示。第一,要弱化评估的监督和检查功能,鼓励被评对象的积极参与和合作,最终达到教学“改进”的目的,实现评估的“行政导向”和“学术导向”的统一。第二,建立评估的中介机构,评估要有国际视野,注意吸收国际一流学者、专家参与。第三,借鉴经验,不断反思评估模式,使评估更具科学性。科学而合理的教学质量评估能够起到良好的目标调节与导向、督促与激励和问题诊断的作用。第四,要真正使教学和科研具有同等的地位,在政策上对教学就要有所倾斜。

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