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作者:左汶骏     时间:2020-11-16

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栏目的内容虽然是围绕课文来展开,但却是按照学生思维的规律来设计的,对教科书来说,栏目的重要性不在课文之下。许多需要学生通过体验来学习的内容,如科学探究的方法等,就是隐含在栏目活动之中的。栏目编写得好,不仅有助于知识的学习,还能真正让学生体验到学习的方法,受到情感的陶冶,形成正确的态度,树立正确的价值观。一本教科书能否有特色,成为学习的工具和教学的范例,主要看栏目的设计和撰写水平。不少教科书的问题就出在栏目上面,如安排一些无法讨论或无需讨论的问题,或一边要求学生探讨某个问题,一边就把问题的结论告诉学生;或安排一些难以实现的活动;或与学习的内容挂不上钩;等等。

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