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作者:左伊     时间:2020-11-16

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建立科学的制度质量评价体系,是制度建设的重要环节。学校专门成立了由校内法学、管理专家及有关部处负责人组成的专家组,建立制度专家与用户评价体系,从“专家”和“用户”的角度,依据相应的评价指标,综合评定制度的质量。2008年,学校对现行的制度组织实施清理和质量评价,修订了75项制度。从评价的结果看,修订后的制度和办事流程更加清晰,责任主体更加明确,监督反馈渠道更加畅通,并且在全校形成了按制度办事的良好氛围。

福建鼓励支持新校区各校整合和优化配置教育资源,通过联合招生、联办专业、共建实验室等形式,联合培养相关专业研究生,联合开展工程类专业学位教育及联合培养各类本科层次专门人才。鼓励支持新校区各校设立跨校互选的辅修专业和双专业、双学位,创造条件使学有余力的学生在完成第一专业学习任务的基础上,辅修和选修另一专业,培养跨学科、跨专业的高素质复合型人才。

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2008年法国作家勒克莱齐奥

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